小学校の席替えの方法は？メリット解説！問題があるクラスもOK！小学校/時短アイデア
過酷な教員生活では「少しでも効率的な方法」を考え、実践することが欠かせません。
今回は、子どもたちも大好きな席替えについて、『最強の席替えの仕方』を書いていきます！
先生方の負担が少しでも軽くなれば嬉しいです。
どうやって席替えするといい？
子どもたちは席替えが大好きですよね！しばらく席替えがないとブーイングが起きるぐらいに…。
ですが、席替えをすると、
- 関係が悪い子同士が近くの席になったり
- 逆に仲が良すぎて授業中に私語が増えたり
- やんちゃな子どもが好き勝手するようになったり
と、何かと問題が発生しますよね・・・
そこで、先生方は考えると思います。
「どうやって席替えをするとよいのか」と。
具体的な「席替え方法」をもとに、『最強の席替えの仕方』を検討していきたいと思います。
例①「先生が席を決める」方法
先生たちの必殺技です。
低学年の学級であれば、実際に行っている先生方も多いかもしれません。しかし、学年が上がるにつれて、子どもたちの反応は悪くなっていきます。
「え～？先生が決めるの～？つまんな～い」となります。
それでも、大きなトラブルが起きるよりマシだと思い、「ああでもない、こうでもない」と30人程の子どもたちの座席を考えるわけです。
【メリット】
- 先生の想定する「最悪のケース」を避けられる
- 関係が悪い子ども同士など、大きな問題やいじめの予防になる
- ある意味で平等（先生が絶対）
【デメリット】
- 子どもが不満をもつ
- 子どもが「座席が気に入らない」場合、先生の責任になる。
- 配慮したのに、トラブルが起きた時は、先生の責任が問われる。（保護者から追及されることも度々…）
- 「やんちゃ君には、この子しかいない！」と、同じ組み合わせになりやすい
- 子ども同士の「意外な相性のよさ」などが発見できない
- 考えるのに時間がかかる
せっかく配慮した座席を考えても、子どもたちの関係は日々変化していきます。子どもからも保護者からも、先生に不満が集結する事態は避けなくてはなりません。
「よりよい学級のために」と、責任を背負いすぎると、かえって学級経営が傾きます。「先生が席を決める」方法は結局先生のエゴでしかないと思います。
私も「席決め」方式を実践しましたが、子どもと保護者に不信感を与えただけだったなと後悔しています。
例②子どもが決める「好きな子同士」
席替えをする際、90％くらいの確率で子どもたちが言うのが「好きな子同士がいい！」だと思います。３月の学級締めの頃に、実施する場合もあるかもしれません。
これも実践したことがありますが、今では、やるべきではない方法と考えています。
【メリット】
- 子どもたちのテンションが上がる
- 後に、友達とトラブルが起きても、子どもが自分で責任を感じる
- 子ども同士で話し合いながら決める学級活動になる
- 先生が考える時間はかからない
【デメリット】
- 子どもたちの良心に委ねるため、とんでもない座席になるかもしれない
- 子ども同士の力関係で決まってしまう
- 「好きな子同士」が困る子どもがいる
- 学校での交友関係が、より固定化する
- 授業中の集中力が低下する
- 「先生が座席決めを放棄した」と思われる可能性がある。
トラブルが起きた時に、保護者から
「なぜ子どもたちに任せた！？先生が責任をもって決めるべきだ！」
と怒られたことがあります。先生が決めても、子どもが決めても、何か起きた時は先生の責任です。担任は辛い。
子どもに決めさせるのは、心配な部分もたくさんあります。
「学級の最後に思い出を作りたい！」という子どもたちの希望よりも、学級全員が、落ち着いて授業を受けられる環境を確保することが最優先です。また、「好きな子同士」以外の交流も大切だと考えます。
「先生が決める」でも「子どもが決める」でもない席替えの方法。
では、『最強の席替えの仕方』とは一体どんな方法なのでしょうか―――。
絶対にコレ！「くじ引き」で決める方法
結局、多くの先生方が採用している「くじ引き」に辿り着くわけです。私は、以下の条件を付けて、毎回「くじ引き」で決めていました。
- 男女が隣同士（同性同士を隣・前後にしない）
- 前を希望する（視力・勉強に集中したい）子どもは、先にくじを引く
- これまで授業に集中できていない人は、最前列のくじを引く
- 席が判明してから文句を言わない
- 文句を言う人がいるなら席替えをしない。
- トラブルが起きたら、先生が座席を変更することがある
- ３回連続で隣同士になったペアがいたら、そのペアは変更する
「勉強を頑張りたい」という気持ちは尊重したかったので、視力以外にも、前の方の座席希望を受け入れていました。
学習支援が必要な子どもには「前の方の座席で一緒に頑張ろう！」と事前に声をかけ、前の方を希望させることで、個別支援をしやすくしていました。
【メリット】
- 子どもたちが、最も納得する公平な決め方
- 色々な友達と関わる機会になる（「好きな子とは休み時間にも話すよね。授業中は色々な子と話してみよう！」と伝えるといいです）
- 「前の方がいい」子どもの希望を叶えられる
- トラブルがあったとしても、乗り越えて成長するチャンスになる
- 「くじ引きをしたい」と思うと、やんちゃ君も授業を頑張る
- くじ引きは盛り上がる
- 先生に責任がない
- 先生の迷いがなくなり、業務の時短になる！
【デメリット】
- くじを用意する手間がある（割りばしがお勧めです）
公平で、子どもの交友関係が広がる可能性も高く、授業の質も考慮した座席の決め方です。（そして、先生の負担も責任もない！）
まさに『最強の席替えの仕方』ではないでしょうか。
どんなに先生が頑張っても、子ども同士のトラブルは起きるものです。未然に防げるものは防ぎたいですが、トラブルを乗り越えてこそ成長できるとも考えられます。
「くじ引き」のメリットを十分に理解して席替えをすれば、子どもや保護者に対して、先生の意図を自信をもって説明することができます。公平な指導方法として成立しますし、先生が必要以上に責任を背負うこともありません。
まとめ
『最強の席替えの仕方』は、ずばり「くじ引き」です！
色々考えて、先生が責任を背負いすぎて、かえって子どもの成長の機会が失われたり、子どもや保護者から責められたら悲しすぎます。
割り切って、「くじ引き」でいきませんか？「くじ引き」には、素敵なメリットが十分ありますよ！
「席替え」は全国の学校で行われて、悩みも多いですが、「席替えマニュアル本」などは目にしませんよね…。それぞれの学級が多様で、一概には言えないからだと思いますが、なおのこと、最も時短になる「くじ引き」でよいと思います。子どもも楽しめて、先生も時短になって、メリットが大きいですよ！
↓ 時短に関する別記事です！よろしければご覧ください！
sensei-no-hatarakikata.hatenablog.com
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